INTERPRETAR UNA OBRA DE ARTE

Los alumnos de 1º ESO interpretan la obra "Mujer, pájaro y estrella " de Joan Miró.

Haciendo algunas variaciones de formas, proporciones, transformando, desproporcionando y explorando el uso del color de manera personal.

EXPLORAMOS COMO REPRESENTAR EL ESPACIO

Los alumnos de 3º ESO, exploran como representar el espacio realizando la composición a partir de una figura del artista Henri Matisse. Usando la variación de tamaño, la dinámica del color, la superposicón de planos o la perspectiva cónica.

PAPIROFLEXIA EN LA SEMANA CULTURAL

ORIGAMI en japonés o PAPIROFLEXIA en español,

fué uno de los talleres que se realizaron en la semana cultura.

Esto es lo que pude fotografiar.

Hubo muchas cosas más , sobre todo aviones,

que salieron volando por la ventana en las pruebas de control

y no se pudieron fotografiar.

EXPOSICIÓN ESCULTURAS ESO

En el segundo trimestre tanto 1ºESO como 3ºESO realizaron los mismos dos tipos de esculturas:
- ensamblaje de materiales cotidianos y de desecho.
- realizar un animal en 3D con estructura de alambre y recubierto de plastilina.

Para el ensamblaje tuvieron que recoger materiales cotidianos o/y de desecho y con ello realizar unos bocetos previos del resultado que querían conseguir.

Para realizar el animal en 3D, 1º ESO un animal acuático/marino y 3º ESO un insecto, tuvieron que documentarse sobre el animal elegido, formas, colores,etc, para hacerlo lo más real posible. Realizaron la estructura que después recubrieron con finas planchas de plastilina.

ENSAMBLAJE 1º ESO

ENSAMBLAJE 3º ESO

1º ESO ANIMAL ACUÁTICO/MARINO 3D

3º ESO INSECTO 3D

INTERPRETAR UNA FOTOGRAFÍA LIBREMENTE 3º

Los alumnos de 3º ESO tenían que elegir una fotografía e interpretarla libremente.

USO DEL COLOR 1º ESO

Interpretar libremente la obra de Franz Marc.
La riqueza cromática de una obra depende del valor que le de cada autor.

COLLAGE CON REVISTAS 1º ESO

Hay que crear un paisaje y un animal con recortes de revistas.
¡¡¡ Alucinante !!!

EFECTOS VISUALES MUY INTERESANTES

Como actividad de dibujo técnico, creamos a base de trazados geométricos repetidos con ritmo lógico y constante, módulos de efectos visuales muy interesantes. Actividad compartida por alumnos de 1º y 3º ESO.

si os paráis sobre el que os interese os dirá quien lo ha realizado.

PARA 1º Y 3º ESO

Hola Chicos:

Recordaros que las actividades de los temas y la teoría de dibujo técnico, paso por paso, como la explico en clase , se encuentra en la página del colegio, en la pestaña de secundaria .

Buscáis vuestra clase, y allí está todo.

Un saludo

EFECTOS DEL COLOR 1º ESO

Una de las actividades que más me ha sorprendido de 1º ESO:

Realizar una composición libre para observar los efectos de superponer los colores del papel de seda.

Esta es una muestra de algunos de ellos.

"Si el arte tuviera más presencia no sólo en las escuelas sino en nuestras vidas todos tendríamos la posibilidad de ser personas más libres."

"El niño es un fuego por alimentar y no un vaso por llenar"

" El arte debe ser la base de toda forma de educación

natural y enaltecedora".

Platón

TRABAJOS DE PLÁSTICA 1º Y 3º ESO

COLEGIO VALLE DEL MIRO (VALDEMORO)

Este blog está dedicado a todos aquellos padres que quieran conocer a sus hijos tal y como son.

Todos estos trabajos son tan reales como su personalidad, como su tono de voz. Ellos se expresan a su manera, a su ritmo. Nos enseñan cómo ven ellos el mundo, lo que tienen dentro.

Son casi totalmente intuitivos, completamente espontáneos y absolutamente sinceros.

En la clase de plástica desarrollan su propia creatividad, su propio lenguaje de expresión, aprenden a tener confianza y a ser ellos mismos, sean lo que sean en un futuro.

Es importante que en este mundo de la imagen que nos rodea por todas partes, sepan entender críticamente lo que les llega de fuera y reflexionar sobre ello. Están aprendiendo a ver y están aprendiendo a hacer, porque no hay nada mejor para entender algo que saber sobre ello.

Espero que observándolos aprendan como ven el mundo sus hijos.

Disfruten de ellos.

Elena